Eerst uw kind leren kennen
Kennismaking is geen test en begint niet met een oordeel. De Remotion-specialist sluit aan bij het tempo en de mogelijkheden van uw kind. Praten kan aan tafel, maar ook tijdens wandelen, bewegen of een rustige activiteit. Kaarten, spelvormen en sociale en emotionele tools bieden andere manieren om ervaringen bespreekbaar te maken.
We kijken naar de samenhang tussen leren, welbevinden, emoties, relaties, motivatie, thuissituatie en omgeving. Ook interesses, kwaliteiten en positieve ervaringen krijgen nadrukkelijk een plek.
Uw ervaring doet ertoe
U kent uw kind in een andere omgeving dan school of zorg. Uw observaties, kennis van de geschiedenis en ervaringen met eerdere ondersteuning zijn waardevol. U denkt mee over wat helpend en haalbaar is en wordt betrokken volgens de gemaakte afspraken.
Een OPP, schooldossier, observaties en eerdere hulp vormen het vertrekpunt. De actuele perspectieven van uw kind, u als ouder, school en eventuele zorg worden naast elkaar gelegd. Verschillen mogen zichtbaar blijven.
Het online leven van uw kind begrijpen
Een game, WhatsApp-groep of sociaal platform kan uw kind plezier, vriendschappen en ruimte om te leren bieden. Er kunnen ook onzekerheid, groepsdruk of nare ervaringen spelen. We vragen uw kind wat belangrijk is en wat het zelf wil behouden, begrijpen of veranderen. Privéberichten of accounts laten zien is daarvoor niet nodig.
De begeleider verdiept zich actief in deze online wereld. Uw ervaringen en de uitleg van uw kind helpen om samen te begrijpen wat er speelt en hoe dit samenhangt met thuis, school en andere contacten.
Passende vragen en een kleine volgende stap
Als praten op locatie nog lastig is, kan het dashboard helpen om contact op te bouwen. Vanuit een ervaring kiest uw kind samen met de begeleider passende vragen, uitleg of oefeningen uit de kennis- en hulpdatabase. Denk aan samenwerken, gevoelens herkennen, grenzen aangeven of steun vragen. We spreken af wat wordt uitgeprobeerd en kijken samen terug op wat helpt. Ook afspraken en ondersteuning in de omgeving kunnen worden aangepast.
Bekijk de uitleg voor jongeren: jouw leven, online en offline.
Zo verloopt een traject
- Starten bij wat bekend is. We verzamelen bestaande kennis en maken afspraken over contact en informatie.
- Uw kind leren kennen. Contact, gesprekken en passende activiteiten helpen de beleving in beeld te brengen.
- Perspectieven samenbrengen. We verbinden de ervaringen van uw kind, thuis, school en zorg.
- Samen duiden en doelen kiezen. Daaruit volgen kleine, persoonlijke vervolgstappen.
- Uitproberen, volgen en bijstellen. De route blijft meebewegen met uw kind.
Geen traject verloopt precies hetzelfde. Duur, intensiteit en invulling worden afgestemd op de situatie.
Aansluiten bij kwaliteiten en interesses
Praktische kracht, denkkracht, creatieve kracht en digitale en toekomstkracht bieden vier mogelijke ingangen. Deze krachtdeuren vormen geen vast programma en kunnen worden gecombineerd.
Gesprekken, wandelen, bewegen bij Traction, creatieve opdrachten, Remotion Radio of didactische ondersteuning kunnen onderdeel van de route zijn. ’t Brughuus in Valthermond is de fysieke uitvalsbasis. Een activiteit is geen behandeling op zichzelf en biedt geen garantie op herstel of terugkeer naar school.
Muziek en verhalen uit de regio
Piratenmuziek en de cultuur rond piratenzenders, ook wel geheime zenders genoemd, kunnen voor een deel van de jongeren en ouderen in de regio veel betekenen. Herkenning, herinneringen, verhalen en het gevoel ergens bij te horen kunnen een ingang zijn voor contact. Thomas had vroeger zelf een geheime zender en neemt die eigen ervaring mee.
Bij interesse kiezen we samen muziek, bespreken we het verhaal achter een nummer of maken we een interview. Via Remotion Radio kunnen muziek, presenteren, techniek en samenwerken een plek krijgen. Zo kunnen jongere en oudere generaties elkaar ontmoeten. We vragen uw kind wat dit persoonlijk betekent; andere muziek en activiteiten zijn even welkom.
Persoonlijk contact, ook online
Een persoonlijk dashboard ondersteunt contact met de specialist, dagplanning, reflectie en doelen. De tools zijn verbonden met de vijf sociale en emotionele vaardigheden uit het CASEL-raamwerk. Een passend karakter kan als optionele belevingslaag worden gebruikt.
AI helpt bij het ordenen van informatie; de specialist controleert, bespreekt en duidt. AI stelt geen diagnose en neemt geen besluiten. Voor informatie-uitwisseling worden afspraken gemaakt met uw kind en, waar van toepassing, u als ouder of wettelijke vertegenwoordiger.
Samen verder, met duidelijke rollen
Remotion vervangt begeleiding van school, behandeling of casusregie niet. De aanpak helpt betrokkenen vanuit een gedeeld ontwikkelbeeld verder te werken. Individuele begeleiding, passende kleine groepen, schoolbezoeken en online contact kunnen worden gecombineerd.
Wilt u onderzoeken of Remotion bij uw kind past? In een eerste gesprek bespreken we de situatie en de mogelijkheden. De ouderfolder beschrijft de aanpak uitgebreider.